Evaluarea formativă. Demers aplicativ în educația religioasă

Cartea se prezintă ca încercare de schimbare a paradigmei evaluative în educaţia religioasă, argumentată ca necesitate dată de înţelegerea specificităţii acestei discipline de învăţământ din sfera valorilor și a interiorizării, manifestă sub aspect comportamental şi atitudinal şi purtătoare
a mesajelor morale şi sociale.
Instrumentul de evaluare propus, validat în cercetarea realizată cu elevi, cadre didactice ale disciplinei, părinţi şi factori decizionali implicaţi în reuşita demersului didactic al disciplinei Religie (beneficiari şi practicieni ai prezenţei orei de religie în planul-cadru de învăţământ), se dovedeşte unul inovator, parcă aşteptat de didactica acestei discipline, menit să contribuie la eficientizarea procesului evaluativ, la înţelegerea corectă a progresului şcolar al elevilor care participă la ora de religie. (Prof. Univ. Dr. Marin Manolescu)